Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το 7ο Θερινό Σχολείο για την Πολιτιστική Κληρονομιά του Αγροτικού Χώρου, που διοργάνωσε, από τις 26 έως τις 30 Ιουλίου 2026 στη Δημητσάνα, η Διεύθυνση Νεότερης Πολιτιστικής Κληρονομιάς του Υπουργείου Πολιτισμού, σε συνεργασία με το Περιφερειακό Κέντρο της UNESCO για τη Διαφύλαξη της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς στη Νοτιοανατολική Ευρώπη – υπό την αιγίδα της UNESCO.
Το 7o Θερινό Σχολείο πραγματοποιήθηκε παράλληλα με το 8ο Εργαστήριο της Παραδοσιακής Τέχνης της Πέτρας που οργανώνεται από την Κίνηση Πολιτών «Άνθη της Πέτρας» και άλλους φορείς στα Λαγκάδια Αρκαδίας με αντικείμενο τη διαφύλαξη και μετάδοση στις νεότερες γενιές της παραδοσιακής τέχνης της πέτρας, καθώς και τη μελέτη, καταγραφή και προβολή της συμβολής και της επίδρασης της τέχνης των Λαγκαδινών μαστόρων στην ελληνική παραδοσιακή αρχιτεκτονική και σε συνεργασία με το Διασυνεδριακό Πολιτιστικό Κέντρο Δημητσάνας και με την υποστήριξη της Περιφέρειας Πελοποννήσου, του Δήμου Γορτυνίας, του Υπαίθριου Μουσείου Υδροκίνησης (Πολιτιστικό Ίδρυμα Ομίλου Πειραιώς), της Κοιν.Σ.Επ. Μαίναλον και άλλων τοπικών φορέων και πολιτών.
Στο πλαίσιο της φετινής συνεργασίας με το Περιφερειακό Κέντρο της UNESCO στη Σόφια, το 7ο Θερινό Σχολείο έλαβε τη μορφή Εργαστηρίου Ανάπτυξης Δεξιοτήτων (Capacity-BuildingWorkshop) με ιδιαίτερη θεματική την Εκπόνηση Σχεδίων Διαφύλαξης της Ζωντανής Κληρονομιάς. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διαφύλαξη παραδοσιακών τεχνών και χειροτεχνιών, μιας από τις πλέον «απτές» εκφράσεις της ζωντανής κληρονομιάς, ως φορέα ταυτότητας, δημιουργικότητας και βιώσιμης ανάπτυξης των κοινοτήτων.
Την επιμόρφωση ανέλαβαν δύο μέλη του Διεθνούς Δικτύου Εκπαιδευτών της UNESCO (UNESCO GlobalNetwork of Facilitators) οι κ. κ. Ιoana Baskerville και Julio Sa Rego, και επιτόπιες επισκέψεις στη Στεμνίτσα και τα Λαγκάδια, οι δεκαέξι (16) σπουδαστές/-τριες γνώρισαν από κοντά την τέχνη της αργυροχρυσοχοΐας και της πέτρας, συνομίλησαν με τεχνίτες και φορείς και αντιλήφθηκαν τη σημασία της μετάδοσης της παραδοσιακής τεχνογνωσίας στις νεότερες γενιές.
Μέσω ενός πολύπλευρου προγράμματος, που συνδύαζε εκπαιδευτικές συνεδρίες, συζητήσεις,εργασία πεδίου καιομαδικές ασκήσεις,οι σπουδαστές και σπουδάστριες του Σχολείου (μεταπτυχιακοί/-ές φοιτητές/-τριεςαπό τους κλάδους των ανθρωπιστικών και κοινωνικών σπουδών, εκπαιδευτικοί, μέλη συλλόγων και σωματείων που δραστηριοποιούνται στη μελέτη, διαφύλαξη και ανάδειξη της πολιτιστικής κληρονομιάς, στελέχη της τοπικής αυτοδιοίκησης) είχαν τη δυνατότητα να εξοικειωθούν τόσο με τις βασικές αρχές και έννοιες της Σύμβασης για τη Διαφύλαξη της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς (UNESCO, 2003) όσο και με διεθνώς αναγνωρισμένες μεθοδολογίες και πρακτικά εργαλεία για την εκπόνηση συνεκτικών και εφαρμόσιμων μέτρων και σχεδίων διαφύλαξής της.
Παράλληλα, οι συμμετέχοντες/-ουσες είχαν την ευκαιρία να εστιάσουν στις ιδιαίτερες προκλήσεις της διαφύλαξης των παραδοσιακών τεχνών και τεχνογνωσιών, μίας ζωτικής αλλά και ευάλωτης πτυχής της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς. Οι επισκέψεις που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του επιμορφωτικού προγράμματος στη Στεμνίτσα και στα Λαγκάδια, έδωσαν την ευκαιρία στους συμμετέχοντες και συμμετέχουσες να γνωρίσουν από κοντά τεχνογνωσίες που αποτελούν σημαντικό σημείο αναφοράς για την ταυτότητα των τοπικών κοινοτήτων αλλά και πυλώνα της βιώσιμης ανάπτυξής τους
Στην καταληκτήρια εκδήλωση, η οποία πραγματοποιήθηκε στο Υπαίθριο Μουσείο Υδροκίνησης του Πολιτιστικού Ιδρύματος Ομίλου Πειραιώς, παρουσιάστηκαν οι σημαντικές πρωτοβουλίες του Υπουργείου Πολιτισμού για την ενίσχυση της παραδοσιακής χειροτεχνίας με έμφαση στη σημασία λειτουργίας Σχολών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στις παραδοσιακές τέχνες.
